



О клинике
- - Общее недоразвитие речи (ОНР);
- - Задержка психического развития (ЗПР);
- - Синдром гиперактивности и дефицита внимания (СДВГ);
- - Расстройства аутистического спектра (аутизм) (РАС);
- - Нарушение поведения (агрессивность, непослушание, снижение настроения);
- - Неврозы с тиками и ночным энурезом.
Количество мест ограничено. Администрация оставляет за собой право в любой момент ограничивать запись на прием.


Профессиональный стаж более 15 лет

Стаж работы по специальности 39 лет.

Опыт работы —10 лет

Опыт работы – 17 лет
- эпизоды ночных страхов и пробуждения в спутанном сознании происходят часто;
- ребенок громко храпит или задыхается во сне;
- ребенок мочится в постель после того, как уже привык оставаться ночью сухим;
- у ребенка бывают судороги, в том числе с обмороками или странным поведением.
Нужно ли лечить ребенка? Большинство детей «перерастают» ночные страхи и просыпания в спутанном сознании, но это может занять 1-2 года. Если такие эпизоды происходят очень часто или ведут к другим проблемам, то нужно обратиться к неврологу. Он может посоветовать вам некоторые лекарства или «пробуждение по графику», когда вы в определенное время (за 15 минут до привычного просыпания со страхом или в спутанном сознании) каждую ночь будите ребенка на несколько минут.
- эмоционально-волевые особенности ребенка (тревожные расстройства, нарушения поведения, школьный невроз);
- нарушение сенсорной интеграции;
- недостаточная сформированность функции программирования и контроля.
В обследование таких детей стоит внести и проведение электроэнцефалограммы (желательно с депривацией сна), где мы можем увидеть нарушение формирования альфа-ритма, дезорганизацию мозговой активности головного мозга или повышение активности некоторых структур головного мозга. По результатам подбирается терапия неврологом, которая направлена не только на коррекцию возбудимости ребенка, но и улучшение произвольного внимания, усидчивости.
Если будут выявлены сенсорные нарушения, то проведение массажа может даже стимулировать у ребенка ходьбу на пальцах стоп. Правильный подбор препаратов, занятия с психологом сенсорной интеграцией, БОС-тренинг по релаксирующей методике, рефлексотерапия ДЕНАС аппаратом и точечный массаж дают стойкий положительный эффект.
Не обойтись и без медикаментозного лечения, которое назначает невролог. Обычно терапию начинают с более легких препаратов. При отсутствии эффекта вводят более «серьезные», вплоть до нейролептиков и антидепрессантов. В некоторых случаях детям с тиками и нарушением поведения требуется консультация психиатра.
Медикаментозная терапия имеет побочные эффекты, поэтому, учитывая периодически возникающие обострения тиков, в нашем центре разработана программа комплексной безлекарственной коррекции, включающей в себя:
- занятия с нейропсихологом или игротерапевтом
- занятия методикой БОС тренинга по бета-ритму помогает улучшить внимание, эмоциональную и поведенческую лабильность, затруднения в учебе
- курс рефлексотерапии с применением ДЕНАС дает устойчивый эффект в устранении тиков без побочных эффектов
Отвечает Пронина Людмила Алексеевна. Нарушения психоречевого развития (НПРР) ребенка– под этим термином скрывается очень много понятий и диагнозов. Симптомы этих нарушений очень разнообразные, включают, прежде всего: нарушения речи, нарушения интеллекта и нарушения поведения. Все их можно разделить на ВРЕМЕННЫЕ и СТОЙКИЕ. Временные отличаются тем, что в течение какого- то периода при определенных усилиях со стороны родителей и специалистов ребенок может «догнать» своих сверстников и успешно включиться в образовательный процесс. Стойкие нарушения – могут частично исправиться, но их «следы» остаются при взрослении.
К какому специалисту лучше всего обратиться? Давайте представим часто встречающуюся жизненную ситуации: Ребенок в 3-4 года говорит отдельными словами, фразовая речь не развита, словарный запас небольшой. Неусидчив, с трудом сосредотачивается на задании, быстро устает, капризничает, теряет интерес к беседе. Родители обеспокоены сложностями его пребывания в детском саду и на занятиях в группе. То есть присутствуют симптомы НПРР. Что в этой ситуации делать родителям? Обратиться к логопеду с проблемой речи? Или к психологу – с трудностями в поведении? Или, наконец, к врачу? К неврологу? Правильный ответ – КО ВСЕМ!! И ЕЩЕ ОБЯЗАТЕЛЬНО К ДЕТСКОМУ ПСИХИАТРУ! Да, логопед определит, что у ребенка страдает больше всего – понимание речи или произношение, порекомендует определенные упражнения. Психолог даст совет о том, как реагировать на капризы или на конфликтное поведение в детском саду. Но специалисты образования не смогут определить Причину возникновения проблемы развития! Из-за чего это произошло, насколько значимо повлияло не нервную систему ребенка, каково состояние нарушенного отдела мозга в настоящее время и САМОЕ ГЛАВНОЕ - КАКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ИЛИ НАОБОРОТ УХУДШЕНИЯ СОСТОЯНИЯ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ. От этого будет зависеть успех проводимых логопедических и психологических методик! Детский невролог методом опроса мамы, изучения рефлексов у ребенка выявит область головного мозга, где нарушена работа. В этом неврологу дополнительно на помощь приходит компьютерная электроэнцефалография с современными программами расшифровки – она дает возможность не только определить степень «созревания» нервной системы, но и более тонко определить измененный участок, рассказать о взаимодействии различных отделов головного мозга между собой. Поэтому инструментальный метод ЭЭГ с современным компьютерным анализом необходим во всех случаях обследования ребенка и с любым диагнозом! Но все же очень важным, если не самым важным! остается консультация детского психиатра! Только опытный врач психиатр заметит все тонкости и особенности настроения ребенка, его восприятия окружающего, по специальным признакам в поведении определит какое заболевание или нарушение работы нервной системы стоит за данными симптомами. Совсем не случайно в Международной Классификации Болезней (МКБ-10), которой пользуются врачи в нашей стране, такие диагнозы как: Детский аутизм, Синдром гиперактивности и дефицита внимания, Страхи и тревога и даже Расстройства Развития речи, Учебных навыков (письма и счета) относятся к разделу «Психические расстройства» и по существующему порядку должны ставиться с участием психиатра. Рекомендации детского психиатра необходимо учитывать при назначении не только лекарственной терапии, но и при проведении психологических и развивающих методик: врач может оценить успешность их применения уже через несколько недель или даже дней! В ситуациях трудности в общении ребенка с нарушениями развития в детском саду и в школе врач- психиатр лучше чем психолог разберется в состоянии ребенка и при необходимости назначит корректирующее лечение, порекомендует режим нагрузок в обучении.